ไม่มีเงินก็เอาออกจากเครื่องสิ

ไม่มีเงินก็เอาออกจากเครื่องสิ
ไม่มีเงินก็เอาออกจากเครื่องสิ
Anonim

มันไม่ง่ายเลยสำหรับเด็กเล็กที่จะเข้าใจแนวคิดเรื่องเงิน ไม่เพียงแต่จะมากน้อยเพียงใด แต่ยังรวมถึงปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้อง เช่น ATM หรือบัตรธนาคาร เราได้รับเอกสารที่น่าสนใจจาก K&H Bank ซึ่งพวกเขาได้เขียนเกี่ยวกับวิธีที่เราสามารถช่วยให้เด็กๆ มีความคิดที่เหมือนจริงเกี่ยวกับเงิน

อย่างที่เราเคยเจอกัน น้องคนสุดท้องทำได้แค่จำนวนชิ้น นั่นคือ ถ้าเราให้เงินหนึ่งร้อยในร้าน แล้วได้เงินกลับสี่ยี่สิบโฟรินต์ พวกเขาคิดว่าเราจะมีเงินมากกว่าจริงๆ ก่อน. ในทำนองเดียวกัน หากเราเปลี่ยนเงินกระดาษแผ่นเดียวด้วยเงินขนาดเล็กจำนวนมาก เงินจำนวนนี้จะเข้าตาพวกเขามากขึ้น

74957262
74957262

ในทางเดียวกัน แนวคิดทั่วไปและเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์ของเด็กคือ ATM เป็นเครื่องจักรทำเงินวิเศษ ถ้าคุณหมดเงิน คุณก็ไปที่นั่นแล้วมันจะให้เงินคุณ. แน่นอนว่าลูกของฉันไม่ใช่คนเดียวที่เมื่อฉันบอกว่าฉันมีเงินไม่มากในตอนนี้ แนะนำอย่างร่าเริงและช่วยเหลือว่าฉันจะเอามันออกจากเครื่องแล้วมันจะเป็นอย่างนั้น อย่างไรก็ตาม การอธิบายแนวคิดเรื่องเงินเดือนและบัญชีธนาคารให้กับ ovis นั้นไม่ใช่เรื่องง่าย

สิ่งที่ยากที่สุดคือการอธิบายให้เด็กเล็กฟังว่าเงินหมายถึงอะไรและเหตุใดจึงสำคัญ ในขณะที่เด็ก ๆ เข้ามาติดต่อกับเงินทางพ่อแม่อย่างรวดเร็ว ก่อนอายุ 8-10 ขวบจะไม่พัฒนาชนิด ของการคิดเชิงนามธรรมว่าจำเป็นต้องเข้าใจแนวคิดทางการเงิน นักจิตวิทยา László Bánki พนักงานสำนักงานให้คำปรึกษาการศึกษาเขตที่ 11 อธิบาย

เด็กๆ ส่วนใหญ่มักจะเปรียบเทียบแนวคิดกับโลกแห่งเทพนิยาย ที่ซึ่งอะไรก็เกิดขึ้นได้ยิ่งกว่านั้น เด็กนักเรียนชั้นประถมในปัจจุบันได้ถือกำเนิดมาในโลกดิจิทัล พวกเขาใช้คอมพิวเตอร์ รู้จักโทรศัพท์มือถือ แต่ยังไม่เข้าใจว่าตนเองทำงานอย่างไร และทำไมจึงทำในสิ่งที่ตนทำ กรณีนี้เกิดขึ้นกับการใช้เครื่องมือในชีวิตประจำวัน เช่น บัตรธนาคารหรือตู้เอทีเอ็ม

นักศึกษาชั้นปีที่ 1 อายุ 6-7 ปีต้องอธิบายด้วยว่าเครื่อง ATM เหมาะสำหรับอะไร มักจะเห็นว่าพ่อแม่นำเงินออกจาก "กำแพง" แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าเงินนั้นมาจากไหน พวกเขาเชื่อว่าเครื่องเอทีเอ็มเป็น "เครื่องสร้างรายได้" ที่ช่วยเราเมื่อเราหมดเงิน พวกเขามักจะเห็นบัตรธนาคารอยู่ในมือของพ่อแม่ แต่พวกเขาไม่สามารถอธิบายได้ว่าเงินที่ใช้ไปนั้นมาจากไหน และพวกเขาเชื่อว่ามันเป็นไม้กายสิทธิ์ที่ไม่มีวันหมด อาจารย์ Katalin Bartalis อาจารย์จากฮังการี-อังกฤษกล่าว โรงเรียนประถมสองภาษาใน Városliget

ขั้นแรก ต้องเข้าใจแนวคิดพื้นฐานอย่างสนุกสนานกับเด็กๆ นั่งลงกับพวกเขาและค้นหากระเป๋าสตางค์และกระเป๋าของเราด้วยกันแสดงเงินแต่ละชิ้นให้พวกเขาดู อธิบายว่าเหตุใดเงินกระดาษจึงมีค่ามากกว่าเหรียญ มาคำนวณกัน: ถ้าเราซื้อของในห้างต้องเสียเงินเท่าไหร่ มาดูกันว่าขากลับจะเหลือเท่าไหร่ในกระเป๋าเรา อธิบายว่าไม่ว่าเราจะถอนเงินที่ใด ไม่ว่าจะเป็นสาขาของธนาคาร หรือ ATM หรือแม้กระทั่งชำระเงินด้วยบัตรธนาคารในร้าน เราก็มักจะใช้เงินที่พ่อแม่หามาได้

กับคนที่มีอายุมากกว่า มาบริหารสิ่งที่ครอบครัวต้องการใช้ในเดือนหนึ่งกันเถอะ มาเล่าให้น้องๆ ฟังเรื่องค่าใช้จ่ายประจำกัน: ค่าไฟ ค่าหม้อน้ำ หรือค่าเตา เราต้องซื้ออะไรบ้างและต้องใช้เงินเท่าไหร่ - ให้คำแนะนำแก่ Nóra Horváth Magyary กรรมการผู้จัดการฝ่ายสื่อสารของ K&H Group

แน่นอน คุณไม่จำเป็นต้องบอกลูกว่าพ่อหรือแม่มีรายได้เท่าไร แต่ควรสรุปประเด็นกว้างๆ และสัดส่วนของงบประมาณครอบครัว

ประเด็นคือความตระหนัก: เรามักจะบอกลูกของเราว่าเรากำลังตัดสินใจทางการเงินอะไรและทำไมเหตุใดเราจึงเลือกผลิตภัณฑ์ประเภทหนึ่ง ไม่ใช่ประเภทอื่น จำนวนเงินรายเดือนที่สามารถใช้ได้อย่างอิสระนั้นมีจำกัด และเราต้องพิจารณาว่าจะใช้จ่ายในปราสาทเลโก้ ตั๋วละครสัตว์ หรือการเดินทาง เพราะทุกอย่างใช้งานไม่ได้พร้อมกัน

ยิ่งเรามีส่วนร่วมกับพวกเขาอายุน้อยกว่า ยิ่งพวกเขาเข้าใจการเชื่อมต่อที่สำคัญที่สุดได้เร็วเท่าไร ความคิดของพวกเขาก็จะยิ่งซับซ้อนมากขึ้น และความรู้ที่พวกเขาได้รับมากขึ้น ซึ่งพวกเขาสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติเมื่อใช้เงินค่าขนมของตัวเอง และต่อมาได้กลายเป็น ผู้ใหญ่ที่บริหารการเงินอย่างมีสติ